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[Progetto Integrazione Scuola-Territorio 2009-2011]

Gruppo Dispersione e Orientamento

Macrofase 3: Sviluppo di azioni a favore dell’orientamento



Quali sono gli obiettivi di questa macrofase?**

La macrofase ha come obiettivo lo sviluppo di azioni pilota per un sistema di informazione efficace a supporto dell’orientamento.

Il gruppo ha orientato il suo lavoro soprattutto nel dare una definizione del concetto di “dispersione” alla luce della realtà territoriale, delimitando in tal modo il campo di azione del progetto rispondendo alla domanda: cosa si intende per dispersione e orientamento?
La conclusione è stata che la dispersione scolastica è di certo un fenomeno complesso, non riconducibile solo a situazioni di degrado sociale o disagio economico, e fortemente connesso all’insuccesso scolastico.

Tra le possibili cause primarie il gruppo ha individuato segnaliamo le seguenti:

* Transizione scuola-scuola (dovuto al modo di lavorare degli insegnanti, al passaggio da un insegnamento personalizzato ad un altro che lo è meno …);

* Pendolarismo – fattore molto problematico a doppio rischio (i ragazzi entrano in una realtà più complessa e più grande e lo fanno senza altro controllo che quello del proprio senso di misura; spesso prima di iniziare le scuole superiori fuori dal proprio paese, i più grandi individuano preventivamente i soggetti più attaccabili e più influenzabili)

* Cattiva relazione con i docenti

* Conflittualità dentro l’aula con i coetanei

*Cattiva scelta della scuola (eccessiva pressione delle famiglie; eccessiva dipendenza dalle scelte degli amici;)

* Assenza dei genitori;

* Circuiti amicali negativi;

* Aspettative della famiglia (in negativo o in positivo) che pesano sui ragazzi;

* Assenza di centri di aggregazione nei centri abitati più piccoli.


**Questa attività rientra nell’ambito del Progetto Integrazione Scuola-Territorio 2009-2011




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