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Istituto Comprensivo di Scuola di Infanzia, Primaria e Secondaria di I° Grado
Distretto Scolastico n°10 66043 Casoli CHIETI
Via San. Nicola 34
Cod. Fisc. 81002140693
Tel. 0872981187 - 991378 - Fax 0872993450

Dirigente Scolastico:
Prof.ssa Filomena Serraiocco
email fserraiocco@virgilio.it

Direttore dei Serv. Gen. e Amm.
Filomena Marcucci
email chmm026001@istruzione.it

Progetto di cooperazione internazionale

Costruiamo un futuro di solidarietà

Il nostro Istituto continua il progetto di cooperazione internazionale iniziato nell’a.s. 2004-05 e promosso da “L’isola di Amantanì”, una cooperativa sociale Onlus con sede a Francavilla. La scuola ha stipulato una nuova convenzione con l’Istituto Tecnico Professionale “Miguel Grau” dell’Isola di Amantanì in Perù.
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Progetto ambiente

Progettazione partecipata su tematiche ambientali

Il nostro Istituto confrontandosi con le amministrazioni comunali ha avviato un processo di progettazione partecipata che si concretizza in co-progettazioni e nella costruzione di tavoli di lavoro comune.
La tematica ambientale (anche come sfondo delle unità di apprendimento) costituisce l’elemento portante di questa coprogettazione.
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PROGETTO ASCOLTARSI

Attivo il martedì nelle diverse sedi il servizio di consulenza psicologica

Il progetto prevede l’attivazione di un servizio di consulenza psicologica in collaborazione e tramite convenzione tra l’Istituto Comprensivo di Casoli e il Centro Riabilitativo San Rocco ( consulenza degli psicologi dott. Franco Criscuolo e dott.ssa Donatella Biasone).
Il progetto è finalizzato all’integrazione degli alunni nei diversi gruppi classe ed è rivolto ai docenti, alle famiglie e agli alunni dell’Istituto.

LA DIDATTICA INCLUSIVA

Una scommessa aperta

Negli ultimi anni il nostro Istituto si sta connotando per l’attenzione particolare che pone nei riguardi di tutte le diversità (alunni diversamente abili, stranieri, svantaggiati…) nella convinzione che le nuove metodologie inclusive (apprendimento cooperativo – didattica metacognitiva – didattica laboratoriale) rappresentano un fattore importante di sviluppo delle competenze cognitive, metacognitive e relazionali di tutti gli alunni. Tale specificità è testimoniata da una serie di premi, pubblicazioni e documentazioni di percorsi inclusivi realizzati nella nostra scuola.
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